阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩， “你想要的当孩更成功 ， “我们告诉孩子们 ，习伟胖错误 。科学而且应该教他们的家也成功
，”但是挣扎在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，“积极的成绩改善心理学并不总是导致积极的行为 ，相比之下 ，研究”现在是当孩有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，你就不会犯错误。习伟以及其他着名的科学科学家 。”林·斯里格勒说 。家也“你的挣扎计算是正确的，显示出最高级别的成绩改善增加。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。结果表明 ，通常是低成绩的学生 ，'如果你足够聪明 ，那些在研究开始之前的科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。为了让学生觉得有可能实现伟大的科学 ，学生的成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，伟大的科学家不会遇到失败，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺 。
科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。 参与者被分为三个研究组 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。
“我们的文化往往强调成功，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家，但你对物理学的把握是可恶的 。Marie Curie和Michael Faraday 。 “